С приходом лета и долгожданных каникул у детей, а также отпусков у родителей появляется больше свободного времени для прогулок, встреч с друзьями и простого «ничегонеделанья», но мы предлагаем не терять время зря, а провести его с пользой. Лето — отличное время, чтобы посещать с ребёнком музеи и выставки, приобщиться к прекрасному, узнать больше об истории родного края и познакомиться с шедеврами культурного наследия. Как сделать так, чтобы поход в музей стал для ребёнка настоящим праздником? Мы ответим на этот вопрос в нашей статье.
Как узнать, есть ли аллергия и на какие аллергены?
Пройдите онлайн-тест, чтобы узнать есть ли у вас аллергияИнтерес к прекрасному и ошибки родителей
Неважно, где в данный момент находится человек: на своей малой родине или гостит в другом городе (или даже в стране) — всегда найдется такое место, которое стоит посетить всей семьей, чтобы узнать много нового и интересного. В любой музей можно (и даже стоит) возвращаться не единожды: познакомиться с тем, что по каким-то причинам не удалось посмотреть в прошлый раз, еще раз полюбоваться любимыми выставками и экспонатами, посмотреть на ранее увиденное с другой стороны. Легко ли заинтересовать ребёнка посещением музеев?
Оказывается, сами родители нередко допускают ошибки, пытаясь приобщить ребёнка к прекрасному. Вот самые распространенные из них:
- Общение стереотипными фразами. Не нужно говорить: «В этом городе нужно обязательно посетить музей». Всегда можно подобрать другие слова и выражения: «Мы пойдем с тобой в музей, в котором дух захватывает от увиденного!». Так ребёнок изначально настроится на интересное времяпрепровождение.
- Возвращение к негативным воспоминаниям из детства. Если мама или папа, обращаясь к своим детским воспоминаниям, осознают и говорят вслух о том, что музей — это скучная «обязаловка», то не будет удивительным, если ситуация повториться с их чадами. Важно понять причины такого отношения к посещениям музеям в своем детстве и постараться не повторять их при общении с детьми.
- Сокрытие своих чувств. Очень важно передать словами чувства, которые вызвало у родителя первое посещение того музея, куда он теперь хочет сводить своего ребёнка: восторг, удивление, восхищение, радость. Может быть, эти чувства касаются каких-то определенных экспонатов и теперь кажутся не такими уж значимыми. Но на самом деле, очень важно делиться именно своими впечатлениями и чувствами, пусть даже родитель их испытал 30 лет назад.
- Раскрытие всех тайн заранее. Все дети очень любят делать открытия и делиться ими со своими родителями. Вот почему не нужно рассказывать ребёнку о музее и выставках во всех подробностях, заранее показывать все фотографии и видеоролики, сделанные в этом музее во время предыдущих посещений. Ребёнка важно не только заинтересовать, но дать ему возможность стать первооткрывателем.
- Ограничение свободы ребёнка. Совсем не обязательно, что ребёнку понравится в музее то же самое, что и родителям. Не нужно мешать ребёнку вдоволь изучить те выставки и экспонаты, которые действительно ему интересны. Он может не обратить внимание на общепризнанный шедевр, но при этом начать старательно изучать карту-план музея. Можно обозначить на этом плане условную точку и постараться добраться туда под руководством маленького первооткрывателя. Наверняка, по пути в нужный зал ребёнок заинтересуется тем, что его окружает, а может, даже захочет изменить свой маршрут.
- Критика детского выбора. Если родитель хочет, чтобы ребёнок восхищался и интересовался самыми главными (на их взгляд) шедеврами, то и им необходимо вести себя соответствующе и подбирать при общении с ребёнком нужные фразы. «Что за ерунду рассматриваешь? Пошли в другой зал: вот там настоящие шедевры!» — это, пожалуй, самая «лучшая» фраза из родительских уст, чтобы навсегда отбить у ребёнка желание посещать музей. Можно сказать примерно следующее: «Вот это да! Как же я раньше внимания не обращала на такую красоту! Пойдем, теперь я тебе покажу то, что мне очень нравится!»
Ребёнок идет в музей: секреты приятного общения с искусством
Выше мы поговорили о распространенных родительских ошибках, которые они совершают при посещении музеев со своими детьми. А теперь мы хотим поделиться ценными советами, которые помогут сделать посещение музея радостным событием для маленьких членов семьи:
- Стоит ходить в музей при любой погоде. Многие ошибочно считают, что самое лучшее время для посещения музеев — холодные и ненастные дни. Так у ребёнка подсознательно складывается впечатление о том, что в музей ходят, чтобы хоть как-то «убить время». Посещение музея должно быть таким же радостным событием, как поход в цирк или в игровую комнату.
- Лучше всего начать знакомство ребёнка с прекрасным с тех музеев, которые находятся недалеко от дома. Очень сложно заинтересовать рассматриванием картин малыша, который уже устал в дороге, извелся в очереди за билетом, проголодался или захотел спать.
- Не нужно стараться посмотреть в музее все разом и пройтись по всем этажам и залам. Если музей большой, лучше приехать туда несколько раз. Чем младше ребёнок, тем меньше времени он может уделять какому-то одному занятию и фиксировать на этом свое внимание. Лучше покинуть музей в тот момент, когда у ребёнка еще есть заинтересованность происходящим и силы на обратный путь, чем тогда, когда уже началась истерика от банальной усталости.
- Важно поговорить с ребёнком заранее о правилах поведения в музее. Если сначала сказать малышу: «Мы идем в прекрасный музей, где ты узнаешь столько интересного!», а по прибытию туда объявить: «Здесь нельзя бегать, кричать, шуметь, залезать на экспонаты, трогать что-либо руками и забирать понравившиеся вещи с собой домой», то вместо восторга от музея у него будет сильнейшее разочарование. Лучше преподнести информацию в другой форме, например, так: «Мы идем с тобой в музей. Это таинственное место, где живет тишина, крепким сном спят старинные вещи и красивые картины. Мы с тобой тихонечко все посмотрим и постараемся никого не разбудить. Если ты устанешь и захочешь побегать, то подойдешь и скажешь мне, и мы пойдем гулять».
- Нужно ставить себя на место ребёнка, находясь в музее. В буквальном смысле этого слова. Быть может, ребёнок интересуется «не тем, что нужно», потому что красивые картины висят высоко, а старинные вещи спрятаны в витринах, расположенных выше уровня глаз малыша? Ребёнка нужно периодически брать на руки, чтобы показать то, что скрыто от его любопытного взора.
- Очень важно обсуждать увиденное по ходу дела. Чем старше ребёнок, тем более сложные моменты можно обсудить: исторические события, материалы, технологию изготовления тех или иных вещей. Можно провести параллели между старинными вещами и их современными собратьями, вместе удивиться тому, как все сейчас изменилось, представить вещи и музеи будущего.
- Не стоит отмахиваться от ребёнка, если он хочет рассматривать одни и те же картины и экспонаты. Дети любят пересматривать один и тот же мультфильм, перечитывать любимую книжку. Неудивительно и совершенно нормально то, что ребёнку в музее захочется проводить время в одном и тот же зале и возвращаться туда вновь. С возрастом ситуация обязательно изменится.
Как закончить посещение музея?
Оказывается, уйти из музея тоже нужно правильно. Можно прекрасно провести в музее время, но испортить все хорошие впечатления тем, как данное мероприятие будет закончено. На что стоит обратить внимание?
- Здорово купить сувенир, уходя из музея. Детям это действительно важно. В зависимости от возраста и интересов ребёнка можно приобрести магнит на холодильник, блокнот с изображением музея или его экспонатов, открытки с репродукциями. Пусть ребёнок обязательно похвастается своим родственникам новым приобретением и поделится с ними своими впечатлениями.
- Завершить увлекательное путешествие в мир прекрасного можно посещением кафе. Неважно, где располагается это кафе: в самом музее или недалеко от него. Чашечка чая с пирожным или вкусное мороженое — то, чему обязательно обрадуется ребёнок, и то, что оставит о посещении музея приятные воспоминания.
- По пути домой или вечером перед сном можно еще раз обсудить с ребёнком поход в музей: просмотреть сделанные фотографии; спросить ребёнка о том, что ему больше всего понравилось, а что нет; что бы он хотел посмотреть еще раз, о чем узнать поподробнее.
