Чтобы развить творческую личность в своем ребёнке, научить его видеть красоту в окружающем мире и проявлять фантазию, надо уметь создать для этого необходимые условия — не только организационные, но и психологические. Ребёнок должен расти с умением испытывать радостные ощущения от совместной работы с мамой или папой. Сделать ребёнка счастливым просто: надо соорудить вместе с ним поделку на тематическую выставку в образовательном учреждении, участвовать вместе с ним в творческих выставках.
Как узнать, есть ли аллергия и на какие аллергены?
Пройдите онлайн-тест, чтобы узнать есть ли у вас аллергияОсень глазами и руками ребёнка
Совместные занятия с детьми учат их эффективно сотрудничать. Работа вместе, в уютной домашней обстановке удачно компенсирует недостаток внимания к детям, так как взрослые частенько бывают заняты то на работе, то в бытовых хлопотах. Творчество дает ребёнку возможность выразить свои желания и возможности, родителям — снять усталость после рабочего дня и развеяться, сменить строгий воспитательный процесс на продуктивное общение с малышом. Дети в такой ситуации ощущают свою значимость, вырастают в своих глазах, становятся уверенными в собственных силах и умениях. Для наглядной оценки созданных вещей, можно устроить домашнюю выставку поделок или выделить под творческую мастерскую отдельный угол комнаты, а если позволяет площадь квартиры — целую комнату.
В начале учебного года дети делятся впечатлениями о прошедших каникулах, об изменениях в природе с началом осени. Когда родители живут в гармонии с природой, они с удовольствием передают ребёнку умение видеть ее красоту, радоваться малейшим изменениям — стайке бабочек, полету листа с клена.
Замечательным станет решение прогуляться в момент листопада, собрать летящие листья, высушить их утюгом, чтобы сделать красивую осеннюю аппликацию, букет, поделку. Замысел аппликации надо оставить за ребёнком — пусть он сам выберет, что хочет вырезать и склеить из листьев. Позволяя малышу самому строить картину, можно отследить ход его воображения и творческий потенциал. Несомненно, будучи уверенным, что родитель рядом и при необходимости окажет помощь, ребёнок расслабляется и сосредотачивается исключительно на творении.
Совместное творчество детей и родителей
Семья сближается в совместном творчестве, когда дети погружаются в творческий процесс, родители им помогают, берут на себя роль наблюдателя и зрителя, который восхищается результатами труда. Можно организовать ситуацию наоборот: родители погружаются в творчество, подробно комментируют свои замыслы и пошаговые действия, а ребёнок находится в роли наблюдателя и восторженного зрителя.
Помогая детям, родители могут незаметно для себя увлечься творческим процессом, и сами начать вести себя, как дети, будто впервые берут в руки бумагу, знакомятся с ее свойствами. Ребёнок мастерит заданную или придуманную им самим поделку, папа и мама помогают подобрать краски, чтобы сделать работу ярче, выразительнее, аккуратнее — идеальное времяпрепровождение, приносящее и радость общения, и пользу. Пополам делятся положительные эмоции, от этого они увеличиваются вдвое. Мама и папа играют большую роль в жизни своего малыша, помогают стать ему маленьким создателем. В этой жизни малыш сам придумывает, сам делает, ощущает себя взрослым, радуется общим интересам с родителями. Это полезно и старшему, и младшему поколениям. Ведь они на время отрываются от телевизора, компьютера, телефона.
Совместная деятельность показывает малышу, что его интересы увлекают родителей, что они его очень любят. Родители при этом тоже неожиданно для себя находят в себе творческую жилку, желание создавать поделки, задумывать их, воплощать замысел в очередную интересную и забавную игрушку.
Участие в конкурсах и выставках
Когда поделки родителей дети видят на выставке, в них рождается гордость за родителей, они чувствуют некоторое превосходство над теми, кто не провел совместную работу. Ребёнок удовлетворен работой и результатом, у него растет уверенность в собственных силах и возможностях.
Дети хорошо знают названия овощей и фруктов, рассказывают об осенних приметах, с удовольствием распевают народные песенки об осени. Глядя на своих детей, папа и мама радуются повышению его образованности, развитию творческих умений. Творчество, отраженное в выставках, имеет целительное воздействие на взрослых людей — так, творя вместе со своим малышом, можно избавиться от депрессии, улучшить эмоциональное состояние. Выражая в поделке свои ощущения, родители чувствуют себя счастливыми, их жизнь становится насыщенной и эмоционально яркой.
Детей увлекает сам факт семейного творчества, и, как следствие, они с энтузиазмом выполняют задание педагогов. Родители, в свою очередь, стремятся, чтобы их детки знали, что участие в выставке — это престижно. Дети растут творчески развитыми людьми, умеющими размышлять, принимать сложные и правильные решения, чтобы из обычного разрозненного природного материала сделать что-то выразительное и необычное.
Детские кружки рукоделия: плюсы и минусы
Творческое направление в детворе развивают руководители тематических кружков рукоделия. Детские кружки обычно организуются в учреждениях дополнительного образования, и дети с удовольствием бегают на занятия после школьных уроков.
С одной стороны, есть минус — это лишняя нагрузка на детский организм, ведь в школе дети сидят за партами не менее 5-6 уроков, изучают массу предметов. Но тематическими занятиями дети настолько увлечены, что их отпускает школьное напряжение, и они чувствуют себя раскованно, свободно. Нет ни мышечного, ни психологического напряжения.
То, что дают детям педагоги детских кружков, не внушить малышам ни нравоучениями, ни моралями. Только показательное действие с подробным словесным объяснением помогает сформировать нужные навыки, развивать мелкую моторику, формировать творческое отношение к задуманной поделке.
Но, с другой стороны, есть и большой плюс, на фоне которого минус меркнет. Это позитивное отношение взрослых к участию в показах, которые организуют детские кружки. Может, поначалу основную работу выполняют старшие члены семьи. Однако каждая следующая задумка все больше увлекает малышей, и увеличивает их участие в изготовлении работы. Дети вносят личный труд, это дает им возможность гордиться своими результатами и стремиться усовершенствовать навыки в целях достижения новых высот.
