Шведские ученые из Western Norway University of Applied Sciences утверждают, что детям с нарушениями чтения может помочь научиться хорошо читать визуальный пиксельный шум.
Визуальный пиксельный (или цифровой) шум – это аналог белого шума, но в визуальном формате, то же самое, что фоновое шипение при прослушивании аудиозаписи или при включении аудиосистемы на максимальную громкость. В изображениях это хаотичные случайные вкрапления, снижающие качество изображения.
В исследовании участвовали почти 80 учащихся в возрасте 11 лет. Все дети были разделены на три группы: хорошо читающие, дети, читающие не очень хорошо, и дети с серьезными, например, фонологическими нарушениями чтения. Всем участникам эксперимента было предложено прочитать и запомнить 12 слов, подвергаясь воздействию так называемого визуального пиксельного шума четырех разных уровней, от нуля до высокого.
Оказалось, что на детей, читающих хорошо или не очень хорошо, визуальный пиксельный шум не оказывал какого-либо воздействия – ни положительного, ни отрицательного. А вот дети с нарушениями чтения на фоне визуального шума читали намного лучше: они правильно произносили больше слов и больше запоминали.
То есть, визуальный пиксельный шум влияет на когнитивные способности высокого уровня – на чтение и на память, приходят к выводу ученые. Также обнаружилось, что наиболее эффективен для улучшения чтения визуальный шум среднего уровня. Слишком низкий или слишком высокий уровень шума приводил к худшим результатам.
Это значит, считают исследователи, что детям с трудностями чтения (а может быть и письма) можно помочь довольно простым способом, вводя визуальный пиксельный шум на экраны их гаджетов. Сейчас ученые планируют проверить, как долго будет сохраняться эффект улучшения чтения под воздействием визуального шума.
