Школьная система образования в Германии отличается своей продолжительностью: 12-13 лет в школе проводят практически все маленькие бюргеры. При этом есть широкий выбор школьных систем, но большинство из типов школ не дают права поступить в университет даже после 13 лет за партой. Об отличительных особенностях немецкой системы среднего образования рассказывает MedAboutMe.
Как узнать, есть ли аллергия и на какие аллергены?
Пройдите онлайн-тест, чтобы узнать есть ли у вас аллергияПолицейский на пороге
Учиться обязаны все дети, находящиеся на территории Германии. Посещение общеобразовательных учреждений начинается с 6 лет, хотя для тех детей, кто не вполне усвоил немецкий язык, могут дать отсрочку на год. Не преуспел с изучением языка за лишний год по семейным причинам — значит, придется идти в школу и доплачивать за отдельные занятия с преподавателем. Если же немецкая речь не дается по иным проблемам, то детям с особенностями умственного и психического развития предлагают обучение в специальных школах. Но в 7 лет ребёнок обязан начинать получать образование практически во всех случаях.
Посещение школ строго регламентировано: нельзя взять и «проболеть» уроки, а уж тем более, прогулять. До трех дней ученик может оставаться дома по письменному заявлению родителя о болезни, причем у учителя оно должно оказаться в первый же день пропуска. Иначе на пороге дома появится полицейский с вопросами и квитанцией о штрафе. Хороший немецкий порядок должен сопровождать жизнь всех, даже самых маленьких.
Точно также нельзя начинать и заканчивать школьные каникулы, которых в течение года 3-4 периода (2 месяца летом, 1 неделя осенью, 1 на Рождество и 1 весной) не в соответствии с расписанием. Только в исключительных случаях школьная администрация может пойти навстречу родителям и отпустить ребёнка отдыхать на пару дней раньше. Но будьте уверены, что, например, при проверке билетов в аэропорту у родителей маленького «незаконного» путешественника обязательно потребуют письменное разрешение на пропуск занятий. Учебное время — для всех.
Исключение составляют религиозные праздники: если в семье исповедуют отличное от общепринятого верование (иудейское, мусульманское и т. д.), но в такие даты учеников отпускают из школ по обычному заявлению от родителей, без проверок и различий между территориями. Зато обязательно проверят, не остался ли ребёнок в возрасте до 9 лет один дома в праздничный или каникулярный день: быть без присмотра не разрешается, и многим родителям приходится делить отпуска на время каникул или переходить на половинную ставку.
При этом первый учебный день в году в зависимости от регионов может начинаться на 2-3 недели позднее непосредственно 1 Сентября, каждая «территория» устанавливает свой график учебных и каникулярных дней, точно так же, как в каждом регионе есть своя учебная программа, а метод преподавания и охват тем по предмету может изменяться не только в зависимости от школы, но и различается у учителей одного и того же учебного заведения. Зато в отношении экзаменов, типов школ и документов по окончании все строго регламентировано.
Начальная школа: надо любить учиться!
Начальные классы длятся 4 года, с 6 до 10 лет. Хотя и тут есть свои исключения: школы Берлина и Брандербурга придерживаются особой программы, в соответствии с которой дети в Grundschule проводят 6 лет.
В первых четырех классах дети обучаются чтению, письму, счету, есть предмет, объединяющий природоведение и базовые понятия географии, физики, химии, биологии (NaWi). Малыши, еще не особенно овладевшие письмом, пишут множество рефератов на разные темы: так их обучают искать, анализировать и систематизировать информацию с ранних лет, а также приучаться работать самостоятельно, рефераты становятся первыми домашними заданиями. Во многих школах, несмотря на общий светский принцип образования, преподается и Закон Божий.
Принципы начального обучения — мотивировать маленьких школьников к получению знаний. В школе должно быть так же комфортно, как и дома, и пугать отметками за неудачную работу никого не станут: первые контрольные и отметки за них появляются в третьем классе, и то, если ребёнок и родители не возражают против оценивания работы. В целом отметок меньше, чем в России, и табель ребёнок приносит домой только дважды в год.
Система отметок при этом полностью противоположна российской: что для нашего ученика «пятерка», для маленького немца — «неудовлетворительно». Пятерка с плюсом — это германский 1 балл, и ставят такую отметку довольно редко. 2 — прекрасная отметка, и можно гордиться своим «двоечником», ведь по окончании начальной школы ему могут предложить перейти в гимназию.
Выбор и ответственность: кто хочет пойти в ВУЗ?
Несмотря на «расслабленность» образовательного процесса в начальной школе, результаты экзаменов по ее окончании во многом определяют будущее ребёнка. По итогам тестирования и рекомендаций учителя школьник попадает в один из трех типов школ: основную (Hauptschule), реальную (или «настоящую», Realschule) или гимназию (Gimnasium). Есть и общие школы, Gesamtschule, где под одной крышей обучают детей, поступивших в разные типы школ, но эта общность — только территориальная, и программы, и будущее детей по окончании — разное.
Выбора предметов, как в школах некоторых других стран, в Германии нет, можно только определиться с направлением, по которому ученик будет получать дальнейшие знания, и постараться поступить на этот курс в конкретную школу. Зато в последних двух классах обучение строится по университетской системе: будущие студенты самостоятельно выбирают предметы, могут пройти один и тот же курс дважды, если ощущают такую необходимость. И можно самостоятельно выбирать требуемые 4 предмета для итоговых экзаменов, причем можно сдать экзамен по музыке или драматическому искусству, но это повлияет на поступление в ВУЗ.
Так, в 11 лет ребёнок определяется с карьерой: в основной школе дадут уровень знаний, необходимый для работы на низкооплачиваемых должностях. Это аналог нашего неполного среднего образования, по окончании которого можно пойти учиться в техникум или сразу идти трудиться.
Реальная школа предлагает по завершении образования работать в сфере торговли, обслуживания, государственных службах на уровне среднего звена. Есть и профессиональные школы, куда также поступают в 11 лет и учатся до 16, там дети овладевают навыками выбранных технических профессий. Учебный процесс строится с прицелом на получение профессии, интересной значительной части учеников. Итогом учебы становится аттестат, с которым дальше можно идти только в техникум, но никак не в университет.
В старших классах я ездил по обмену учиться в гимназии в Саксонии, и впечатления у меня остались самые лучшие. Намного больше интерактивности, взаимодействия учителя и учеников, креатива в домашних заданиях. Учителя буквально «разжевывали» материал, чтобы каждый понял. При этом один и тот же педагог мог вести несколько предметов, например, английский и биологию, а иногда и подменять литератора.
В общем, сама инфраструктура и обустройство школы были намного удобнее и мотивировали на учебу: лаборатории по химии и физике, огромные спортзалы, синтезатор для каждого на музыке, другие инструменты, шкафчики для личных вещей, как в Штатах, и все чистое и обновленное.
Есть и выбор предметов с учетом индивидуальности: можно специализироваться на математике, естественных науках, искусстве, выбирать самостоятельно иностранный, очень много секций, дополнительных курсов после уроков, экскурсий как по теме занятий, так и для развлечений, и всяких мероприятий. Полная свобода относительно внешнего вида, одежды, причесок, можно встретить и панков, и готов — и никаких претензий от учителя.
Сама программа мне после нашей гимназии показалась легкой и менее интенсивной. У нас все дают напором, насыщенно, не понял — твои проблемы. Немцы разъясняли материал так, чтобы понял самый отстающий ученик, а вот как он сделает домашнее задание и захочет ли вникнуть в материал, это уже личное дело каждого.
Те, кто мечтает о высшем образовании, должны показать себя еще на этапе начальных классов: поступить в гимназию, дающую по окончании право обучаться в университетах, можно только по рекомендации преподавателя и с высокими результатами тестирования. Правда, для «неопределившихся» учеников и родителей могут предложить пару лет повыбирать тип средней школы, но только в соответствии с итогами обучения в начальной: на ступень ниже перейти можно, выше — только после дополнительных тестов.
Гимназии относятся к лучшим общеобразовательным школьным заведениям. Программа там насыщенная и обширная. Например, Gymnasium Achern в г. Архен насчитывает более 1000 учеников, которые специализируются в трех направлениях: естественных науках, языках или искусстве. В гимназии функционирует своя Академия Искусств, а в качестве внешкольной практики старшие классы участвуют в жизни социума, работая в домах престарелых, других школах, больницах.
Учатся в гимназиях еще 8 лет, до возраста в 18-19. Правда, для получения Abitur, права на высшее образование, необходимо пробыть гимназистом только последние 2 года, и многие родители российских учеников по окончании наших школ отправляют подростков на предвузовые годы в Германские гимназии. Зато по результатам выпускного экзамена в ВУЗы поступают без тестов, на основании документа об итогах Abitur.
Хочу учиться в ВУЗе: как получить Abitur без гимназии?
Строго говоря, бесплатно — никак. Начальное и среднее образование в Германии обязательное и бесплатное для всех (есть государственное, коммунальное и церковное финансирование школ), и, если хочется получить университетский диплом, то надо с самого начала стремиться в гимназию. Зато есть возможность получить Abitur на курсах для взрослых: вечерние школы при гимназиях принимают всех, и совсем не редкость — немец, который в 55 лет решил продолжить образование и вернулся за школьную парту, чтобы потом поступить в ВУЗ.
Ценность высшего образования в Германии не так высока, как в России: гимназий в стране всего 3000. Стать преуспевающим бизнесменом можно и без диплома из ВУЗа, а хорошие профессионалы после техникума или реальной школы — основа экономики страны.
Зато за деньги, и довольно значительные, можно получить не только Abitur, но и образование международного уровня. В Германии не так много частных школ, но уровень преподавания соответствует самым высоким требованиям, а обучение часто ведется на двух языках.
Schule Schloss Salem — самая старинная школа-пансион на всей территории Европы, и одна из самых престижных. Каждая ступень обучения — начальные, средние и старшие классы — занимает отдельный замок у подножия Альпийских гор. У школы прекрасная инфраструктура, богатый выбор предметов, а преподавание ведется на немецком и английском. Стоит такое образование недешево: 35 000 евро в год.
Aloisiuskolleg (Колледж Святого Алоизия в Бонне) — школа-пансион, основанная иезуитским орденом. По окончании никто не принуждает идти в богословие: образование считается разносторонним и предлагающим значительный выбор. Теологию, конечно, необходимо будет изучить, однако сам колледж специализируется на обучении иностранным языкам (французскому, латыни, древнегреческому, итальянскому). В качестве внеурочных занятий есть широкий выбор различных курсов, начиная от музыки и живописи и заканчивая основами программирования и китайским языком. Стоимость обучения — около 15 000 евро в год.
Есть и колледжи предвузовой подготовки, предлагающие самым умным выпускникам средних школ по окончании попробовать себя в следующих направлениях:
- Т — техническое, обязательная математика плюс на выбор химия или физика;
- W — математика и экономика;
- М — для будущих медиков нужна биология или химия плюс математика или физика;
- S обязывает изучить иностранный язык, историю плюс социальные науки, географию или литературу;
- G — история, германская литература, плюс на выбор английский язык, социальные науки, география.
Такие колледжи, в основном, пользуются спросом у иностранных студентов, местные ученики заканчивают гимназию.
Принципы обучения: всем, но каждому отдельно
Немецкий «орднунг» сказывается во всем: учиться должны все, это правило. Но никто не будет торопить медленных учеников или стараться «подстегивать», а тем более стыдить неуспевающих: сам ребёнок и его родители должны позаботиться о будущем и постараться получить максимум от школьного образования. Или остановиться на доступной ученику планке и не требовать большего.
При этом бессмысленно пытаться как-то стимулировать процесс со стороны учителя: и требования общие для всех, и рабочий день педагога строго регламентирован. Даже для нескольких слов беседы с учителем перед уроком родителям назначается день и время, а индивидуальная беседа проводится 1 раз в год.
У детей также регламентирован процесс учебы: школьный день начинается в 8 утра и заканчивается в большинстве случаев к часу дня. Между первыми двумя уроками перемена отсутствует, зато на остальных необходимо выходить на улицу. Исключение — время обеда, который каждый приносит с собой: система школьных столовых с горячей пищей в большинстве школ отсутствует, малыши едят домашнюю пищу, а средние и старшие классы могут выбирать между ланч-боксом из портфеля или едой из школьного кафетерия. Групп продленного дня также нет, но можно оставаться в школе на «кружки», дополнительные занятия и развлечения.
Отчисление за неуспеваемость в немецких школах не практикуется — справку об окончании получают все. Никто не будет ребёнка заставлять, «подтягивать», завышать или занижать отметки. У детей есть свобода выбора, но и осознание ответственности за эту свободу. Сложно оценить со стороны, насколько данная система эффективна: по итогам международного тестирования германские школьники, как и российские, находятся среди детей со средним уровнем знаний. Правда, как и в России, в Германии это объясняют тем, что ученики ориентированы на полноценные вопросы и ответы, а не на систему тестов с выбором ответа и «галочками».
