Здравствуйте, ребёнку 2,1 года, мальчик. Родился на 39 недели, экстренное кс, клинически узкий таз, 7/8 по аппгар. До года был беспокойный, наблюдались у невролога каждый месяц, делали нсг, была жидкость, ставили диагноз гидрацефалия нормального давления, к году всё прошло, диагноз убрали. Ещё были проблемы с швз, лечились у остеопата. В год пошёл, развивался по возрасту. Но сейчас ребёнку 2,1 не всегда понимает обращенную речь, то есть если позовешь, если занят не отзовётся. Не понимает принеси, подай и т. Д. Может выключить свет если попросишь. Когда зовёшь купаться говорит буль буль и бежит в ванну. Знает, что бай бай это спать. Знает как говорят все домашние животные, но если спросишь как говорит например собака, не скажет,только если увидит её. Указательный жест есть, если что то интересно, показывает и жрёт ответ. Нет понимания и ответа да и нет. С чужими людьми не контактирует, в окружении так же нет детей, но на площадках и поликлиниках к детям не подходит. Зрительный контакт есть, любит обниматься с родителями, когда приходит мама или папа бежит встречать. Знает слов 30-35. Говорит пить, когда хочет пить. Говорит дай, когда что то просит. Иногда говорит «ди» — уйди. Считает до 6,считает разные предметы, пальцы у родителей, свои, ступеньки на лестнице. Может покружиться вокруг себя, может ставить предметы одинаковые в один ряд. Любимые игрушки это трактора, но ими часто играет лёжа. Когда плачет, идёт к родителям, чтобы пожалели. Мама и папа говорит только если потерял родителей из виду, всегда идёт за ними в другую комнату. В целом ребёнок активный, любит подвижные игры, но в пределах нормы. Говорит ччч когда кто то спит и показывает рукой, говорит пока и машет, но не всегда. В садик не ходит, скоро подойдёт место, но мы не знаем как его отдавать туда если он не понимает просьб, обращенную речь, никогда не оставляли ни с кем. На горшок ещё тоже не ходит. Умеет снимать нижную часть вещей. Говорит ням ням, когда кушает. Любит очень купаться.

Здравствуйте. Развитие по возрасту. С садиком стоит повременить, лучше сделать это после трех лет, ребенок будет более самостоятельным, будет понимать обращенную речь и навыки самообслуживания будут более хорошими.