На детской площадке, в автобусе, в детском саду на утреннике везде можно услышать у детей неправильное произношение «р». В народе таких детей называют «картавыми». А можно ли каждого ребёнка, который не может произнести «р» назвать «картавым» или существуют и другие определения данного нарушения? Как бороться у детей с «картавостью»? Ответы на эти вопросы вы найдете в нашей статье.
Причины и виды нарушения произношения «р»
С рождения родители и все родственники малыша ждут первых звуков и слов. И вот, наконец, ребёнок заговорил. В раннем возрасте мы обычно не обращаем внимания на произношение, считая, что с возрастом все звуки ребёнок научится правильно произносить. При нормальном речевом развитии так и должно быть. Примерно к 5 годам у ребёнка в речи появляются все звуки родного языка. К сожалению, в настоящее время детей с чистой речью, даже в подготовительной группе детского сада, все меньше и меньше. Чаще всего, самым проблемным звуком для ребёнка является «р».
Пожалуй, нарушение произношения «р» является одним из самых многочисленных. Перечислим их.
- Звук произносится горлом. Выдыхаемый воздух не попадает на кончик языка.
- В речи «р» не произносится вообще, а вместо него слышится «а» или другой гласный.
- Образуется хлюпающее звучание, когда малыш пытается сказать слово с «р».
- Звук произносится за счет движений губ, а не языка.
- «Ветерок воздуха» проходит через нос при попытке сказать «р»
- Кончик языка один раз ударяется по твердому небу и получается короткий звук, а не протяжный, как необходимо.
- Если ребёнок говорит «лыба» вместо «рыба», значит, воздух в момент произношения звука проходит по бокам языка.
- Бывает, что язык у малыша поднят наверх, но получается не «р», а «д». Воздух как будто прорывается сквозь отверстие, образованное между языком и верхними зубами, но вибрации кончика языка не происходит. Ребёнок говорит не «рама», а «дама».
- Хотелось бы сказать «розы», а получается «гхозы». Язык в данном случае напряжен.
- В речи вместо «р» появляется «й».
- Выдыхаемый воздух в момент призношения звука не встречает преграды, потому что кончик языка втянут в рот. Малыш говорит не «игра», а «игыа».
- Нижняя губа у малыша выдвигается вперед и поднимается наверх, а язык не работает, звук «р» не образуется. Ребёнок говорит «Вома», вместо «Рома».
Самым распространенным является «горловое» произношение «р».
Основы исправления произношения «р»
Как же мечтают родители, чтобы ребёнок поскорее научился произносить «р». Просят, а порой настойчиво заставляют малыша сказать «рыба» или «рак». А непослушный язык отказывается работать. Из−за этого расстраиваются родители и дети. После множества неудачных попыток родители обращаются к «заговорщикам» или «чудо−специалистам», которые будто бы учат произносить трудный звук за пару сеансов. Но и в этом случае звук ребёнок не произносит, а деньги потрачены впустую.
Что же делать? Во-первых, успокойтесь и не паникуйте. Нужно набраться терпения и если вашему малышу всего 3 года, значит, он в силу незрелости языка не может пока произносить «р». А вот если вы уже отметили пятый день рождения, а звука так и нет, следует забеспокоиться. Имейте в виду, что если вы сами «картавите» и убеждаете своего ребёнка, что данное нарушение — это «семейный» рок, больших усилий для произношения «р» ваш ребёнок не будет прилагать. Во-вторых, необходима сильная мотивация, потому что работа над произношением «р» достаточно трудная и длительная и требует немалых сил от ребёнка. Но хотим вас обрадовать, что при правильно организованных занятиях, дети без труда справляются с произношением «р».
Упражнения, которые научат ребёнка говорить «рыба» и не только
Мы расскажем вам приемы, которые помогут исправить неправильное произношение «р». Следует начать с гимнастики для языка. Только игровые моменты, интересные сюрпризы, активность родителей помогут ребёнку выполнять ежедневно данные упражнения.
Предлагаем вам 2 комплекса упражнений. Один из них больше понравится мальчикам, а другой девочкам.
Упражнения для губ и языка для мальчиков
Отправляемся в дорогу, нужно нам убрать тревогу!
Мы ворота открываем и на машине выезжаем (широко открыть и закрыть рот).
Солнце светит ярко, стало очень жарко.
Для машинки вот бензин, а для водителей апельсин.
Вы на него нажимайте, и сок получайте (надуть−втянуть щеки).
Улыбаемся с машинкой, вместе едем по тропинке (улыбнуться с зубками и без них).
Направо есть широкая дорога (положить на нижнюю губу широкий язык),
А налево узкая тропа (высунуть узкий язык)
Куда нам ехать, не знаем мы пока.
Вот стучит машинка (поднять язык к верхним зубам и постучать «д» в «бугорочки» у верхних зубов).
Едем по тропинке!
Вот колеса закрутились (облизывать губы по кругу слева направо и наоборот),
У деревни остановились!
Дальше путь наш не прост,
Камней целый воз (толкать кончиком языка правую−левую щеки).
Вот и тучи набежали,
И машинку закачали (двигать языком вправо−влево и касаться уголков рта).
Солнышко вышло опять,
Путь домой пора держать.
В горку быстро поднялись, затем весело скатились вниз (поднять широкий язык к верхней губе, затем опустить к нижней).
Встретили табун лошадок, проскакали, видно надо (цокать языком)!
Экскаваторы в работе, у них важные заботы.
Ковш песка поднимают и яму засыпают (показать язык в виде «ковша», с ямкой в центре).
Поломались, неудача, как же быть, как капот нам открыть (присосать язык к верхнему небу, открывать и закрывать рот)?
Наконец, мы починились, и домой весело покатились (языком провести по верхним, затем по нижним зубам)!
Все ребята удальцы, молодцы!
Упражнения для губ и языка для девочек
Сказку слушать не ленись,
Язычком ты потрудись!
Рот пошире открывай,
В домик звуки ты пускай.
Фея улыбнулась,
Язычком потянулась,
Носик свой достала
Но играть не перестала!
Трубачи трубят,
В гости созывают всех ребят (вытянуть губы вперед)!
Золушке помочь решила,
Тыкву крупную купила (надуть щеки)!
А сейчас садись скорей
На волшебных ты коней (поцокать языком)!
Здесь ковер ты расстилай (показать широкий язык),
Иголку доставай (показать узкий язык).
Иголка вправо, иголка влево (двигать языком, касаясь уголков рта),
Сошьем платье, будешь словно королева!
Ночь наступает, прохлада подступает (стучать языкам по небу «д»)
Нужно чаю нам попить и вареньем закусить (показать язык в форме «чашки», облизать верхнюю губу).
Утром зонтик мы возьмем и гулять опять пойдем (присосать язык к верхнему небу)!
Выполняйте гимнастику для губ и языка каждый день, утром и вечером. Каждое упражнение повторяйте по 3−5 раз.
Особое место в подготовке ребёнка к произношению «р» занимают дыхательные упражнения. Обычно детям очень нравится надувать резиновые игрушки, воздушные шарики, дуть на рыбок в игрушечном аквариуме.
Постановка и закрепление звука «р» в домашних условиях
Существует множество разных способов постановки «р» у детей. Расскажем вам самые действенные из них.
- В момент, когда ребёнок сидит перед вами и поднимает язык к верхним зубам, попросите его произнести многократно «д». Пальцем ребёнка или соской проведите под языком, вы услышите «др». Нужно часто выполнять данное упражнение и вскоре ребёнок научится протяжно говорить «дрын». Если пока не получается сказать «р», значит мышцы языка недостаточно натренированы. Продолжайте заниматься до получения раскатистого звука «р».
- Попросите ребёнка присосать язык к верхнему небу и с силой выдохнуть, получится звуки «др». Добивайтесь, чтобы малыш как можно длительнее их произносил. После нескольких таких повторений «др» перейдет в «р».
- Если ребёнок правильно говорит «ж», скажите, чтобы он широко улыбнулся, и в момент произношения звука водите пальцем под языком. Очень скоро, вы услышите «жр». Через некоторое время малыш научится говорить «р».
Для того чтобы ребёнок смог научиться говорить мягкий «рь», стоит лишь пошире улыбнуться и отодвинуть язык немного за верхние зубы.
Когда ребёнок научится произносить «р» и «рь», начните повторять слоги, затем слова и словосочетания с этими звуками. Обязательно играйте с малышом и никогда не заставляйте заниматься. Будьте уверены, что когда ребёнок заметит свои успехи и за это его похвалит вся семья, он сам захочет вновь приступить к занятиям! Терпение и усердие непременно принесут результат!
