Поближе к животным: куда сходить с детьми в выходные?

Дарья Григорьева, психолог-психоаналитик, частная практика

Возможны как минимум две ситуации, когда детям предлагают подобные походы: первая — это совместный поход с семьей и вторая — в компании ребят, под присмотром специального человека (ответственного родителя, учителя, экскурсовода и т. п.). Давайте попробуем поближе рассмотреть эти ситуации. Совместный поход ребенка с родителями — уже праздник. Праздник, потому что в наше время это достаточно редкое явление. Дети, которых я вижу на консультативных приемах, часто делятся тем, что «родителям некогда», «они работают», «мама устала», «папы дома не бывает». Или родители, которые говорят, что у детей такой тесный график занятий/кружков и прочее, что даже не остается свободного времени. Соответственно, в такой ситуации акцент в первую очередь как бы смещается с конкретного заведения на воссоединение членов семьи путем какой-либо деятельности.

Важно подчеркнуть, что зачастую встает проблема выбора: маме интересно одно, папе — другое, все начинают спрашивать ребенка, делая его самым взрослым (как будто он самый компетентный). Ну, а ребенку по большому счету важнее всего наконец-то побыть со счастливыми, довольными, не уставшими родителями, — с теми родителями, у которых появилось время. Возвращаясь к теме нашего обсуждения, это должна быть такая экскурсия, которая будет интересна всем. И этот день будет нести приятное воспоминание для всех членов семьи, а для ребенка будет особенным ресурсом к тому, чтоб преодолевать встречающиеся трудности, это — то, что будет ему напоминать о целостности семьи и поддерживать.

Если кому-то из взрослых будет настолько не по душе данное мероприятие, и он, все-таки, не сможет извлечь позитивные переживания, то скорее всего произойдет явный или неявный конфликт и пользы данный поход не принесет никому. Конечно, я должна сказать и о том, что в современном мире, где все куда-то бегут, остается все меньше тех, кто умеет отдыхать, расслабляться там, где необходимо забывать про работу или про какие-то другие текущие дела.

И второй вариант, когда ребенок идет на мероприятие с группой ребят в сопровождении взрослого. Конечно, это уже другое. Здесь будет важна способность работающих людей вовлечь ребенка в процесс взаимодействия, чтобы он был как бы участником знакомства с тем или иным животным. Очень важно, чтоб экскурсовод говорил на языке детей, чтобы был эмоционально приветливым и доброжелательным и неважно какой возраст у ребенка (5 лет или 10).

То есть, рассматривая данную проблематику в контексте психологии, мы опять как бы переключаем внимание с конкретики — какое именно животное — на плоскость отношений, эмоций и полезности с точки зрения обогащения души. Причем даже на экскурсии это должно быть именно взаимодействие между детьми, экскурсоводом и, если это возможно, животным. Важно понимать, что важно не просто «погладить» животное, важно внести свой личный вклад в общий процесс. Я сейчас все чаще замечаю страдания детей относительно того, что они приобретают какой-либо сложный навык для своего возраста и при этом близкое окружение это принимает как должное. И плюс ко всему, это умение просто как бы есть, но приложить его еще некуда, особенно в рамках семьи.

Соответственно, мы переходим к следующему моменту: на подобных мероприятиях важно не только присутствие знаний и активности экскурсовода, но и обратной связи от детей, чтобы они сами внесли свой вклад, таким образом повысится значимость каждого ребенка в своих собственных глазах. Что это может быть? Это могут быть рисунки после экскурсии, которые можно забрать с собой, поручения, в рамках того, что можно выполнить здесь и сейчас, под присмотром взрослого (покормить животное, например) и т. п.

Кельбуганова Шарапат Амангельдиновна, психолог, психотерапевт Евразийской клиники EA CLINIC

В латинском языке есть такое выражение, как «Tabula rasa», что в переводе на русский означает «Чистая доска». Каждый человек рождается без какого-либо умственного содержания, т. е. чистым. И его дальнейшее развитие полностью зависит от опыта, окружения и восприятия внешнего мира. Так или иначе, жизнь в социуме и воспитательный процесс накладывают определенные ограничения. Зачастую можно услышать, как родители запрещают ребенку что-то говорить, куда-то ходить или вести себя каким-либо образом. Однако в природе человека душа свободна и вольна. И для гармоничного целостного развития необходимо вспоминать свою природу.

Вы наверняка замечали, что когда выезжаете отдыхать к морю или просто за город, то после возвращения чувствуете себя обновленными, расслабленными, вдохновленными, можно даже сказать, исцеленными. Как же это объяснить? Живя в ритме мегаполиса, люди подвержены стрессу, напряжению. Выезжая на природу, человек расслабляется — происходит некая перезагрузка.

Взаимодействие с природой и животным миром необходимо всем — как взрослым, так детям. Но почему же для детей это еще более важно? Дело в том, что до 10-12 лет дети полностью копируют родителей, в это время их еще часто называют «симптомоносителями проблем и поведения взрослых». Современные родители, как правило, живут в бешеном ритме, и дети, подключаясь к ним, вынуждены также погружаться в этот процесс эмоционально и испытывать некий стресс. Поэтому рекомендуется как можно чаще вывозить ребенка за город, чтобы он мог умственно и энергетически расслабиться. В идеале такие поездки должны быть на несколько дней. Но опять же, современный ритм жизни не позволяет нам регулярно проводить время на природе. В таком случае подходящим вариантом могут быть походы с ребенком в городские парки, зоопарки, дельфинарии. Это полезно и важно для детей, т. к. наблюдение за животным миром пробуждает природное естество.

Кроме того, у детей в возрасте до 10 лет активным ведущим видом деятельности является познавательный. В это время важно давать ребенку возможность узнавать что-то новое. Например, в зоопарке не просто показывайте малышу животных, а сопровождайте прогулку рассказом. Это благоприятно скажется на детском развитии — даст возможность психике работать лучше, разовьет воображение, творческое, аналитическое, логическое мышление. Чем больше новых знаний и впечатлений, тем лучше — вдохновленные дети способны многого достичь.

Следует также отметить, что как в природе нет ничего одинакового, так и каждый ребенок уникален и индивидуален. Для того чтобы он, подрастая, шел по своему пути и жизненному предназначе