Развитие критического мышления важно не только для ребёнка, но и для взрослого. Разумеется, лучше всего делать это в возрасте 4-5 лет, когда дети активно задают вопросы об устройстве окружающего мира. Критическое мышление и умение отделять правду от манипуляций поможет им в дальнейшем уметь правильно ориентироваться в окружающем мире и лучше понимать логику происходящих событий и отношений между людьми.
Для чего ребёнку мыслить критически?
Под термином «критическое мышление» понимается мыслительный процесс, в ходе которого ребёнок получает информацию, необходимую для принятия обдуманного решения и формирования своего отношения к событиям. Возраст 4-5 лет считается наиболее подходящим для начала развития критического мышления у детей. Они приобретают способность анализировать и интерпретировать информацию.
Взрослые неоднократно замечали, что самый распространенный детский вопрос — «почему?» Именно с него и начинается развитие критического мышления у ребёнка. Ответы на вопросы, которые он задает, помогают понять суть явлений, мотивы поступков и отношении между людьми. Если родители игнорируют его вопросы, то он может постепенно утратить любознательность и интерес ко многим сторонам жизни. Если ребёнок часто задает вопрос «почему?», то это может также свидетельствовать о недостатке внимания со стороны значимых взрослых.
К сожалению, слабость критического мышления может нередко наблюдаться не только у детей, но и у взрослых. О необходимости его развития родители и педагоги стали задумываться сравнительно недавно. Распространенные ответы вроде «не спорь со старшими» и «не задавай лишних вопросов» признаны архаичными и вредными. Именно развитие критического мышления у ребёнка способно сделать его самостоятельным и свободным человеком.
Как развивать критическое мышление в разных возрастах?
Сегодня все больше родителей отказываются от авторитарной модели воспитания и считают нужным учить своих детей критически мыслить. Основной вопрос, который волнует их, — каков самый подходящий возраст для развития подобных навыков? Это 4-5 лет, когда дошкольники уже имеют социальные контакты с другими детьми и взрослыми и способны анализировать взаимоотношения и поступки людей.
В 5 лет дети способны строить логические заключения на основе прочитанных книг, рассказов и сказок. При анализе художественного произведения они уже могут прогнозировать развитие событий, а также отвечать на вопросы по содержанию текста и обосновывать свой ответ.
Обучение критическому мышлению детей младшего школьного возраста включает в себя следующее:
- выделение причины и следствия событий и поступков;
- понимание взаимосвязи между фрагментами информации;
- отвержение ненужной или недостоверной информации;
- определение ложных стереотипов, ведущих к неправильным выводам;
- умение различать реальные факты и личное мнение;
- умение отделять значимое от несущественного.
Основной целью развития критического мышления у детей является не увеличение объёма информации, а ее анализ, выводы и применение в жизни. Развитие критического мышления не подразумевает поиск недостатков, как может показаться некоторым, а способствует объективной оценке, включающей в себя положительные и отрицательные стороны объекта познания.
Яркий пример обучения критическому мышлению — анализ литературного произведения. Культурно-исторический фон написания романа помогает сделать выводы о мотивах поступков героев и дать им свою собственную оценку, отличающуюся от мнения авторов учебника и известных литературных критиков.
Советы для родителей по развитию критического мышления
Прежде всего умение критически мыслить, должно прививаться в семье. Это и есть «умение думать», отсутствие которого так часто беспокоит взрослых. Обучаясь вместе с детьми, они сами могут сформировать у себя навыки критического мышления.
Некоторые рекомендации помогут развить критическое мышление не только у детей, но и у взрослых:
- не просто отвечать на вопрос «почему?», но и задавать вопрос «как ты думаешь, почему?»; не ругать детей за проступки, не обвинять их, а спокойно объяснять причины своего недовольства. Это способно существенно улучшить коммуникацию между детьми и взрослыми. Более того, дети не будут испытывать чувства вины, и отношения в семье будут более гармоничными;
- делиться своими проблемами в доступной детям форме. Например, вполне можно предложить найти решение проблемы ссор между братьями и сестрами, которые так утомляют маму, спросив, что сделали бы дети на ее месте;
- учить рассматривать разные точки зрения, например, на мнение бабушки о продуктах питания или на конфликт с другом или подругой. Один из распространенных приемов — попробовать представить себя на месте подруги или бабушки, и таким образом понять мнение противоположной стороны;
- всегда сохранять спокойствие. Полезно объяснять детям, как эмоции могут повлиять на принятие решения. Обучение не поддаваться на провокации одноклассников и не подчиняться их мнению слишком слепо — тоже одна из составляющих критического мышления.
Развитие критического мышления поможет детям избежать многих проблем не только в детском саду или при общении со взрослыми, но и гораздо позже. К сожалению, примеров развития критического мышления не так много. Но семья может сделать это самостоятельно, даже без учебных пособий и репетиторов.
Именно критическое мышление поможет детям не стать жертвами провокаций и манипуляций со стороны сверстников, а также необъективных средств массовой информации. Даже если члены семьи сами не обладают критическим мышлением, им будет полезно научиться ему самим и научить детей.
Развитие критического мышления позволяет решить и другую важную задачу — выстроить полноценную коммуникацию между взрослыми и детьми и наладить гармоничное взаимодействие. Налаженное общение между членами семьи всегда способствует укреплению отношений и помогает избежать многих конфликтов.
