Мировая статистика показывает, что число ребят с нарушениями речи растет каждый год. Это обстоятельство объясняет необходимость создания мер масштабной профилактики. Слаженная работа специалистов дошкольного и школьного образования: педагогов, воспитателей, логопедов, а также некоторых врачей — стоматологов, педиатров, отоларингологов — позволяет выявить различные нарушения и принять соответствующие меры. Специалисты отмечают, что стоматологическое и логопедическое исследования для диагностики патологий развития речи у ребёнка имеют первостепенное значение.
Как узнать, есть ли аллергия и на какие аллергены?
Пройдите онлайн-тест, чтобы узнать есть ли у вас аллергияЛогопеды и стоматологи: что общего?
Логопедия — наука о нарушениях речи, способах предупреждения, лечения посредством специального обучения и воспитания. Несмотря на то, что наука это педагогическая, она тесно связана с некоторыми медицинскими дисциплинами. Без этого соприкосновения логопедия не может существовать, проводить обследования и даже понимать процессы развития речи и их нарушения.
Самую тесную связь можно проследить между логопедами и стоматологами, т. к. эти специалисты используют похожие методы исследования. Кроме того, полноценное развитие речи ребёнка напрямую зависит от состояния челюстно-лицевой области.
Речевой аппарат ребёнка имеет сложную структуру, его можно условно разделить на 2 отдела:
- центральный, который также подразделяется на 2 отдела: один воспринимает, второй обеспечивает двигательные функции;
- периферический отдел образован некоторыми органами дыхания, артикуляции и голосовыми связками. Причем артикуляционный отдел расположен непосредственно в полости рта, а также в носоглотке.
Язык, губы, зубочелюстной аппарат, небо — это органы артикуляции. Самым активным из них является язык, способный менять свое положение во рту, тем самым придавая речи четкость.
Но при формировании патологий речи у ребёнка значение будет иметь не только состояние языка, но и всего артикуляционного аппарата по отдельности и как единой системы в целом. Именно по этим причинам в профилактике, диагностике и лечении нарушений развития речи у детей должен принимать участие логопед и стоматолог.
Обследование ребёнка у стоматолога
Главная задача стоматологов и логопедов — не только лечить уже имеющиеся патологии, но и оценивать риски нарушения развития речи ребёнка. С этой целью в кресле стоматолога проводится тщательное обследование по некоему алгоритму. При этом стоматолог оценивает множество аспектов.
При первичном осмотре стоматолог смотрит состояние артикуляционного аппарата. На него имеет большое неблагоприятное воздействие фактор наследственности и неправильный образ жизни матери и отца. Так, достоверно известно, что такие пороки развития, как расщелина неба и губы, могут иметь наследственную причину. Кроме того, курение и злоупотребление алкоголем матерью в 2 раза увеличивают наследственные риски формирования. Также наследственной особенностью можно считать короткую уздечку языка, мешающую его полноценным движениям, особенности роста и развития челюстей, некоторые особенности прикуса.
Для оценки развития речи врачами оцениваются течение беременности, осложнения, в том числе и в родах, а также срок рождения ребёнка. Стоматологи не устают напоминать, что лучшее питание для детей раннего возраста — грудное вскармливание, которое положительным образом сказывается на развитии жевательных и глотательных функций.
Также стоматолог оценивает динамику физического развития. Если ребёнок физически отстает в развитии, отличается плохим аппетитом, были эпизоды преждевременной потери зуба, то это может негативно сказаться на функции образования речи.
Вредные привычки у ребёнка — главная причина патологий прикуса, специалисты рассматривают их как мощный провокационный фактор, негативно влияющий на развитие речи. К их числу относят: сосание пальца, языка, щеки, ротовое дыхание, инфантильный тип глотания.
Диагнозы, мешающие произношению звуков
В формировании правильного прикуса большое значение имеют правильность актов пережевывания пищи, глотания и дыхания. Доказано, что ротовое дыхание — основная причина неправильного прикуса у детей, и негативно сказывается на здоровье в целом.
Если ребёнок дышит ртом, это может сказаться на процессе роста верхней челюсти: происходит ее сужение в боковых отделах, меняется форма носовых ходов. В скором времени это приведет к изменению тембра голоса. Ребята, которые постоянно дышат ртом, когда уже имеются первые изменения в прикусе и лицевой области, нуждаются в длительном лечении у ортодонта и логопеда.
Известно, что искусственное вскармливание — одни из факторов развития патологий прикуса. Неправильное кормление и отсутствие реакции на изменения, которые они провоцируют, может стать причиной нарушения артикуляции, что в будущем может стать причиной неправильного произношения звуков.
Одной из самых распространенных причин формирования дефектов речи является короткая уздечка языка. Ограничивая движения языка, она способствует не только нарушениям функции произношения, но и вызывает другие проблемы.
Патологии прикуса и развитие речи
Знания логопедов о строении и функции артикуляционного аппарата, возрастных особенностях оказывают существенную помощь при выявлении дефектов и предрасполагающих факторов для развития механической дислалии. По формирующимся симптомам логопеды и стоматологи могут предположить ту или иную стоматологическую проблему.
Так, например, при неправильном произношении «р» специалисты в первую очередь предполагают укорочение уздечки языка. Если вместо звука «с» ребёнок произносит «ф», необходимо исключить патологии прикуса, а именно открытый прикус в боковом отделе. Для решения многочисленных проблем, когда дети не могут правильно произносить звуки, первостепенное значение имеет слаженная работа логопедов и стоматологов.
При открытом прикусе в переднем отделе дети часто прокладывают язык между зубами при разговоре и приеме пищи. В данном случае ребёнок затрудненно произносит свистящие звуки. Лечение одним лишь логопедом при таком раскладе не принесет практически никакого эффекта. Для успешного исправления причины необходимо лечение у ортодонта в тандеме с логопедом-дефектологом.
Стоматологи в своем лечении используют различные аппараты и приемы: трейнеры, пластинки, брекеты, санацию полости рта, упражнения и многое другое. Применение таких средств ортодонтического лечения поспособствует нормализации функций языка, типа дыхания и глотания, исправлению прикуса, а также исправлению осанки и общему здоровью детского организма. Логопед, в свою очередь, проводит свое лечение на фоне ношения ребёнком ортодонтических аппаратов.
