Детский аутизм: причины, симптомы, лечение

Согласно данным медицинской статистики, диагноз «аутизм» ставится сегодня приблизительно пятерым из десяти тысяч малышей. При этом частота выявления патологии у мальчиков более чем троекратно превышает показатели заболеваемости у девочек.

Чаще всего признаки аутизма заявляют о себе уже в раннем возрасте и характеризуются выраженным расстройством развития, проявляющимся, в первую очередь, в проблемах общения и социальной адаптации. По степени тяжести аутизм стоит на четвертом месте среди всех детских заболеваний, входя в число самых трудноизлечимых патологий.

Причины детского аутизма

Причины аутизма у детей по сей день окончательно не выяснены. Результаты исследований позволяют говорить о возможной взаимосвязи патологии со следующими факторами:

наследственность, аномальная комбинация генов, генетические мутации;
структурные нарушения и функциональные расстройства головного мозга;
химический, гормональный, функциональный дисбаланс в организме, обусловленный неблагоприятными внешними факторами или индивидуальными генетическими предпосылками;
позднее родительство (зачатие ребенка в возрасте старше 40 лет);
осложнения беременности, преждевременные или трудные роды;
воздействие на организм матери и плода содержащихся в сельхозпродукции пестицидов и гербицидов;
наличие у будущей матери вредных привычек (курение, употребление алкоголя или наркотиков);
неблагоприятная экология;
некоторые постнатальные факторы (интоксикация детского организма тяжелыми металлами, вирусные инфекции и т. д.)

При своевременно начатом лечении болезни, детский аутизм достаточно успешно поддается коррекции. Терапия показывает наиболее высокие результаты в тех случаях, когда диагноз поставлен до момента достижения ребенком двухлетнего возраста. Поэтому особенную актуальность для врачей и родителей представляет вопрос ранней диагностики патологии.

Аутизм у детей: симптомы и признаки

Чаще всего диагноз «аутизм» ставится малышам в возрасте 2,5-3 лет, в то время, когда у детей начинают отчетливо проявляться нарушения речи, поведения и общения. Однако существует ряд косвенных симптомов, которые позволяют выявить патологию на более ранних сроках. Сигналом о необходимости проведения детского обследования для родителей должны выступить следующие признаки:

годовалый малыш все еще не гулит, не реагирует на свое имя, не указывает жестами на игрушки или другие предметы;
ребенок не начал говорить к полутора годам;
двухлетний ребенок не умеет строить простые фразы, не проявляет интереса к окружающим;
имеет место аномальный характер речи (искаженные интонации, слишком громкая либо, наоборот, тихая речь, повтор чужого вопроса вместо ответа на него, и т. д.)

В целом, выделяют три группы признаков детского аутизма, проявляющихся у каждого отдельного ребенка в той или иной степени:

Нарушения социализации: отсутствие контакта «глаза в глаза»; зацикленность на собственных занятиях; абсолютное непроявление интереса к окружающим, в частности — к сверстникам.
Нарушения коммуникации: скудность жестикуляции, эмоций и мимики; отсутствие познавательной активности; выраженная задержка или полное отсутствие речи; аномалии речевого развития — бессвязность слов, повторы, нарушения интонации.
Стереотипное поведение: склонность к однообразным действиям и занятиям; многократные повторения бессмысленных движений — покачивание головой, хлопанье в ладоши, пощелкивание пальцами и т. д.

У детей, страдающих аутизмом, также могут отмечаться навязчивые идеи и страхи; не исключено возникновение приступов агрессии и патомимии (самоповреждающего поведения).

Большинство детей-аутистов имеют легкую/умеренную степень умственной отсталости. Глубокая отсталость обычно бывает обусловлена сочетанием аутизма с микроцефалией, эпилепсией или хромосомными аномалиями. При легких формах заболевания уровень интеллекта ребенка может соответствовать норме или даже превышать средние показатели.

Детский аутизм: лечение болезни и специфика реабилитации

Современные наука и медицина пока не располагают средствами, способными полностью излечивать аутизм у детей. Тем не менее, сегодня разработаны и действуют эффективные реабилитационные программы, помогающие аутистам максимально приспособиться к жизни в обществе. Благодаря таким программам многие пациенты приобретают возможность не только жить и обслуживать себя самостоятельно, но и получить образование и даже реализовать себя в избранной профессии.

Реабилитационные мероприятия при аутизме у детей имеют следующую направленность:

создание условий, благоприятствующих развитию ребенка;
привитие малышу навыков, необходимых при обучении;
коррекция и развитие речи;
купирование навязчивых страхов и неконструктивных форм поведения;
обучение эмоциональному контакту, подражанию, наблюдению, социальным ролям и играм;
привитие навыков социализации и самообслуживания.

Для достижения обозначенных целей к рабо�